初中数学课堂差异教学法的概念 含义是什么？
社会学和心理学研究表明,学生是存在差异的。针对学生存在的差异,不能采用划一的教学模式来进行教学。依据因材施教的原则,在数学课堂教学中要尊重学生的差异,实施差异教学。在实施差异教学过程中,必须先分析差异,尊重差异,将学生分层,然后通过设立多层次教学目标,多样化的学习活动来满足各类学生的发展需求,使每位学生得到充分的发展,达到素质教育的目的。
杭州电子科技大学和重庆邮电大学哪个更好？从环境，人文，教学等看
杭州电子科技大学。
初中数学课堂差异教学法的概念 含义是什么？
来源：www.hzjinqiao.com
责任编辑：凯银手游网
发布时间：2025-02-17 17:34
0
0
