一、教学情境在高中化学教学中有哪些功能

1．有利于营造良好的学习环境。

教师在课堂教学时，可利用情景教学法尽力为学生营造一个逼真的学习环境，将教学置于情景中，从情景教起，充分发挥学生的主体性,让学生在一种形象、生动、逼真、极富美感的情景中学习。

2．有利于使学生获得感性材料，把理论与实际联系起来。

在化学教学过程中,教师尽可能多地运用情景教学法，营造化学教学情景，在这种教学情景的帮助下，使学生直观地获得具体的科学知识，再利用获得的知识进行学习实践活动。

3．情景教学可以激发学生的学习兴趣。

“兴趣是最好的老师。一个成功的化学教师要在教学中有意识地培养学生对化学的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对化学乐学、善学、会学、学而忘我，乐此不疲。

二、教学中一定包含教育条件吗?

教育条件是教学的一个有机的组成部分，所以说教学一定包含教学条件。

三、试述微型教学的优越性?

它主要应用于师范院校学生的教学实习和试讲，它将完整的教学过程分解成许多容易掌握的单项教学技能。有以下优越性：

1、理论与实践紧密结合

    在微型教学的一系列实践活动中可以使相关的教育教学理论、心理学理论得以具体的贯彻和应用。这种理论与实践相结合的教学方法提高了学生对教学课程的学习兴趣‘

2、学习目的明确，重点突出

    采取微型教学进行实践，所用时间少，学生人数少，只集中训练一两个教学技能，有利于受训者明确学习目标，把精力集中在重点上。

3、信息反馈直观、形象，及时

    采用现代信息技术对学生的行为进行记录，能及时的获得反馈信息，大大提高训练的效率。

4、有利于学生主体作用的发挥

    微型教学坚持以学生为主体，以指导教师为主导，以训练为主线的原则，有利于学生创造性思维的培养。

四、简述程序教学所遵循的主要原则有哪些?

【答案要点】程序教学所遵循的主要原则有-(1)教材分为小步子；(2)学生对所学内容反应积极；(3)反应后有即刻反馈；(4)尽量低的错误率；(5)教学允许学生自定步调。

五、交际教学法的原则到底是什么？

1、学生应被视为教学的中心。在整个教学过程中，学生是否掌握了语言，最有效的方式就是要求学生使用语言描述真实的场景，并在这方面进行真正的对话。因此，在课堂教学活动中教师应将学生带进各种语言技能活动，以学生为主体。

2、根据学生个体差异调整教学策略。众所周知，学生有个体差异，但有一点是绝对的，那就是每个人都有愿望。只要教师重视学生学习的特点，运用先进的教育理论和心理学理论来教他们不同的材料，不断地提高自身的教学方法，激发学生的兴趣，就一定能在短时间内取得巨大进步。

3、利用不同的活动培养学生的交际能力。英语教师应尽可能多地在课堂上建立一些有趣的、真实的对话场景，设想一些能组成学生和语言的游戏。同时教师要重视课外活动的设计和检查。这不仅为学生提供了锻炼语言的机会，也提高了学生克服困难和解决问题的能力。

扩展资料：

交际法注意事项：

1、交际法培养学生掌握交际能力，主张以交际功能为主要线索贯穿教学。

2、交际法重视激发学生的学习动机和学习激情，强调发挥学生的主动性。

3、交际教学过程交际化。交际法在外语教学过程中，教师需要让学生在适当的语言情景和适当的交际情景中学会恰当地使用语言。

4、交际法倾向于注重课堂语言活动的流畅性，而不仅仅是注重活动的正确性。

参考资料来源：百度百科-交际法

参考资料来源：百度百科-教学原则

参考资料来源：百度百科-教学法

六、从课程功能角度，可以把课程分为

从课程功能的角度,可把课程分为 工具性课程,知识性课程,技能性课程,实践性课程