怎样使用设计板书的基本方法，把握好板书使用契机

板书设计是对本节课教学结构的再现，是形成逻辑推理过程的文本。 整体撰写，注重反映学习思维过程、学习过程。 应突出教学重点和难点，呈现知识内在联系和总体结构，布局合理且有特色。因此，板书设计要目的明确，计划周详，条理清晰，概括精炼，严谨规范，艺术美观。 板书的设计应当遵循以下原则 ： 1. 科学性原则 2. 针对性原则 3. 启发性原则 4. 艺术性原则 内容应做到： 1 ．定位课标，把握重点 2 ．分析学情，有的放矢 3 ．主辅相随，紧密结合 4 ．语言准确，启发性强 5 ．内容完整，条理清楚 以下是几种板书的基本形式 1 ．提纲式（ 纲目式 ）板书 最常见的板书形式，以文字表达为主，把教学内容纲目化。这种板书优点在于提纲挈领、条理分明，层次清楚，言简意明、重点突出，字句简洁。教学思路清晰，学生根据板书提纲学习，思路明确，利于分析问题和解决问题。 2 ．结构式板书 这是一种以文字表述为主并用线条或符号把文字组成一定框架结构、脑图结构，体现出地理事物组成，内在联系，因果关系的整体性鲜明的板书形式。它通常能把比较抽象的地理理性知识具体化，具有概括性、直观性的特点。 3 ．表格式（对比式）板书 这是一种用表格组成的以文字表述为主的板书形式。特点是形式简明，内容扼要，对比性强。运用表格式板书，学生可以在老师的指导下，主动学习。对于教学内容比较复杂、而地理事物或地理区域之间有明显的差异性，为了培养学生的归纳、比较能力，掌握地理事物或区域特征，对比性很强又比较容易用简单的词语概括的教学内容，使用表格式板书效果较好。它是根据教学内容和学生已有的相关知识，运用对比方法显示出知识的异同的板书。这种板书对比强烈，有利于指导学生分清知识的共性与个性，有利于学生求异思维能力训练。 4 ．联系式（线索式）板书 这是一种为突出各种地理事物和地理要素之间相互联系，因果关系而设计出的条理清楚、层次分明的板书形式。它具有概括性强、逻辑性强、直观性强的特点。这种板书的特征是能够显示出事情发生、发展的过程，能够突出知识形成的过程，有利于学生学会学习。 5 ．图解式（图示式）板书 6 ．综合式板书 地理课是内容十分丰富、知识面极广的综合性很强的学科，教学中每节课往往涉及到许多地理事物的时空分布、地理特征、地理成因、地理规律等，要完成一节课的教学任务，需要运用文字、图表、板图和板画等多种黑板板书画形式的结合，才能达到最佳教学效果。

如何选择与使用教学资源

一、教学媒体的选择

多媒体资源生动形象,易被感知,吸引学生,具有其它教学手段不可比拟的优势，但若在教学过程中使用不当,则画蛇添足,效果往往适得其反。如何发挥其独特优势，使之真正融于整体教学之中，选择适当的介入时机非常重要，一般地说，教材中难以用言语表达、学生缺少感性认识而难以领悟的地方介入多媒体资源，就能起到画龙点睛的作用，使学生茅塞顿开。例如在讲解技术与自然时，由于学生平时只关注学习，对自然环境遭受的破坏学生一般都不大注意，我通过播放视频《我国每年平均消失20个湖泊》，让学生自己去观察、思考、讨论来理解技术与自然，当然这里也可以引出技术是一把双刃箭，需要我们正确合理的使用技术。这样教师不必用太多的语言去讲解，而是让学生主动的去分析、理解。

多媒体资源只有适时使用，恰到好处，才能获得最佳教学效果。如果媒体以激发学生的学习兴趣为主要目的，那么多媒体一般放在新授课之前，以激发学生的学习兴趣，从无意注意向有意注意过渡。如果以理解知识点为主要目的资源，媒体可放在新授之后，当然一节课多媒体资源也不能太多，否则这课上的确实是很花俏，学生的兴趣也确实被调动起来，课堂气氛也很高，但此时学生的兴趣已经关注在媒体上了，可能老师感觉上的很好的一节课，可上完课后学生并不理解学了什么。因此，只有设计出周密的媒体介入方案，合理的使用媒体数量才能取得应用的教学效果。

二、教具的选择

1、从学生熟悉的产品入手

教具最好从学生日常生活中所用的物品入手，学生理解起来也能更加容易一些。我们老师不要觉得越是新奇、独特的产品越是好的教具，我们在课堂中使用的任何媒体都是为教学目标服务的，只有从身边的物品入手，学生才能更加深切的体会到技术无处不在，他就在我们的身边。

2、教具最好老师自己动手做

记得曾经听过崔保金老师一节课，在通过与学生分析、讨论后，他拿出了自己设计的作品时，当时别说学生被吸引了，就连我们老师都被吸引了，因为这个模型正是刚才师生们共同探讨的一个问题，而老师自己亲手做出来，对学生来说更具有说服力，否则我们老师整天跟学生讲设计，可学生一学期结束，自始自终也没有看到老师设计了什么？？老师自己动手做教具，更能适合自己的课堂教学所用，同时也更能激发学生的设计与制作欲望。

高智生推荐: 耿老师从教学实际入手，分析并阐明了媒体及其他教学资源在通用技术的合理运用，具有借鉴意义。

崔保金推荐 : 老师从教学媒体和教具两方面非常形象的分析了在教学过程中我们使用资源应该注意的事项，值得学习！