一、王者荣耀张大仙：孙尚香前期怎么玩好
前期带线：孙尚香以下路带线为主，在辅助配合下，进行带线推塔，偷蓝保红，逐步对敌方区域进行入侵，拉开和对方的经济差距。
掌控区域：孙尚香主要是和辅助一起，负责保护己方下路野区，同时骚扰敌方上路野区以及守护下路河道主宰或者暴君。
野区攻守：双方阵容往往决定开局是否反野，露娜、貂蝉这类耗蓝快，对蓝buff需求高的英雄开局一般都会拿蓝，此时孙尚香就应该和打野辅助一起去反蓝，不给对面拿蓝发育的机会。不过为了避免对面换蓝，孙尚香也应该发信号提醒法师和上单守住己方蓝buff，不然敌人趁虚而入。
【实战后期】：
团战是射手提现自身价值的最佳场所，孙尚香也一样，只有在团战中，孙尚香才可以发挥出最好的优势。团战时只要利用一技能不断变换位置，找到最佳输出位置，同时也用以躲避敌人的追击，实战时，尽量围绕敌方输出和残血输出，可以更好的收割敌方人头。技能释放时，先释放一技能消耗，然后普攻，紧接着二技能再加普攻，之后就可以释放大招收割，如果对方依旧不死，也可以再接上一个一技能。
二、王者荣耀张大仙：最强抓人辅助，鬼谷子怎么玩
辅助站位，辅助站位是个有讲究的事情，往往己方下路被双杀，不是因为前期的己方弱势，而是因为辅助站位问题，前期在关键河道提供一个视野，可以避免对方野上联动，也为己方C位提供逃跑时间，以便前期稳定发育。下面提供辅助前期提供视野位置。
②辅助经济，做到前期不拿一针一线。前期有兵线，如果有队友在场，尽量避免吃到兵线经济。又或者是C位回去补状态了，那么，辅助在旁边的话，分两种情况，一种是兵线持中，那么辅助可以对残血兵进行补刀，队友来了就可以继续做视野了。另一种，兵线偏己方，那么辅助需要帮助单线队友卡着兵线，等单线队友到达再走，如果兵线已进塔，那么需要看情况，4分钟前，如果队友正处于赶来的情况，那么就可以依旧对残血兵进行补刀；4分钟后或者队友不处于赶过来的情况，那么辅助需要尽快收兵。不管怎么说，都是在前期避免吃到经济。不要担心你没经济没等级，你家输出起来以后比你起来有用的多。那么有人会犹豫，如果作为一个坦克，不吃经济，经济赶不上，抗不住怎么办？所以整队经济最低而又得抗起队伍主坦的位置的辅助，只能是从装备选择入手。
③辅助出装，毫无疑问，红莲已经成了辅助的核心装备了。我想很多人都会在红莲和不详的选择上犹豫，个人推荐是出红莲，当然，不是每一个辅助都需要出红莲，也有偏向于出不详的，具体的原因对比会在帖子中间慢慢的解释，在这里就不详细介绍了。
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这个英雄不容易玩的
三、写孔子对学习方法和态度的作文300字
《论语》中的学习始终以致用为纲，以德行为本。“学”是为了修身养性而成为“君子”，君子行“仁”而为政。为了达到学以修身，学以成仁的目的，孔子论述了许多学习。
其一，乐学与好问。兴趣是最好的老师。发自内心的喜欢、良好的心理态度是学习的良师益友。虽然孔子对“君子”的要求和条件近乎苛刻，
但从《论语》中可以看出，他的教学活动并不像我们想象中的那样严谨紧张，不苟言笑，倒是非常轻松愉快、随机而行、随意而发的。孔子本人更是因“好学”而对学习充满兴趣，他说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）这正是孔子以学为乐，好学不倦，安贫乐道，自强不息的生动写照。知之者是被动接受，好之者已是主动追求，乐之者则达到痴迷执着的状态。如果说好之、乐之是孔子主张的学习态度的话，那么“好问”就应该是学习的重要方法之一了。孔子认为，不懂不要装懂，要“敏而好学，不耻下问”（《公冶长》），这样才能学到真东西。
其二，无倦与精进。学贵有恒，最忌一曝十寒。《论语》中关于学贵有恒的思想，先述“无倦”，次说“一以贯之”，再论日积月累，循序渐进，逐步提升，如琢如磨。子张问政时，孔子说：“居之无倦，行之以忠。”（《颜渊》）子路问政时，孔子说：“先之劳之”，“无倦”（《子路》）。这是孔子对弟子问“政”的回答，即“无倦”，也就是对自己要勤勉，不能懈怠，勤能补拙，恒成万事，自然学习更是如此。孔子反复强调为学育人贵在“不厌”与“不倦”的态度，意即：对己，学习而不知满足；对人，耐心教导而不知疲倦。其中，对求学者而言，学而有恒，学而不厌，这是很难做到的，“学如逆水行舟，不进则退”，这需要有执着的精神，久之则学业成矣。
四、如何在美术教学中运用适当的教学方法
美术教育是一种形象化、寓教于乐、生动活泼的审美教育。学生对美术学习也持有一定的心理状态，感兴趣的同学在学习中较主动，不感兴趣的学生则认为上美术课是一种“煎熬”，所以在心理上感到压抑不畅，容易产生自卑感，从而彻底地放弃学习美术。美术教育要从兴趣入手，调动学生的学习动机，充分利用美术学科的特点、优势来激发学生的学习兴趣。
调动学生的学习兴趣，要因材施教，对于不同层次的学生的作业难度的要求要有所区别。在时间安排上，有则多讲，无则少讲，为学生创作表现留足时间，一课时不能完成就安排两个课时。其次要端正学生的学习态度，在工具材料的佩带上要落实。另外要训练学生的创作表现速度，以及大胆、耐心、认真创作的习惯。
