一、如何教8个月宝宝学说话

8个月的婴儿，整天发出“啊……”、“呀……”之类的音，八个月的孩子正处在呀呀学语的阶段。怎么引导八个月宝宝学说话？这是很多父母都在问的问题，下面，我们来看看如何教8个月孩子学说话。八个月的宝宝有时会冒出“BABA”和“MAMA”的音或音节，身为父母的你一定会为此而欣喜，自己的宝宝会叫人了！真聪明！难道这真是宝宝在叫爸爸和妈妈吗？其实，1岁以前父母想和宝宝作语言的交流，那种可能性很小。因为他们还不具备语言能力。然而，宝宝虽然还不具备语言交流的能力，但在这一年里——宝宝出生的第一年里，宝宝也在默默地为语言的产生做着充分的准备。这一阶段正是宝宝语言的准备期，也就是前语言期。当你对八个月大的孩子说：“小熊呢？”宝宝可能会用手指向小熊。难道宝宝真的能听懂成人的语言吗？其实，八个月大的宝宝对单个词的是不能理解的，主要是对包含词在内的整个情境的理解。如用相同的语调问：“小狗呢？”宝宝可能还会指向小熊。一直要到宝宝11个月，宝宝才可能理解个别的一些词意。妈妈可以用的训练方法：多和宝宝说说话妈妈要利用一切可以和宝宝作单方面语言交流的机会，利用不同的情景，多和宝宝说话，有时可以即兴自编儿歌，中间夹杂宝宝会发的一个音，让宝宝对语言产生兴趣。如换尿布时，可以说：“宝宝屁屁脏，妈妈换尿布，‘哒，哒’两下，贴上小粘条，尿布换好了，宝宝真高兴！”其中，“哒哒”这个音宝宝就能发出，宝宝听了自然感兴趣，也会“哒哒”的应和。教会宝宝用手指物妈妈可以教宝宝用食指指物，因为据科学家研究，婴儿会用食指指物的时间越早，就越早能表达自己的需要，开口说话。妈妈可以先自己示范用手指宝宝的照片啊，墙上的挂图啊，边指边说，然后拉宝宝手指。训练多次，宝宝就能学会啦！

二、和宝宝说叠字，会导致语言发展滞后吗

种带着婴儿腔调的特殊语言，在发展心理学的科研中，有一个对应的专有名词——儿语（Parentese）。

其实，叠字只是儿语的具体表现形式之一，儿语通常还有下列特征：

语调比正常会话时更为高昂；

语速更为缓慢；

可能还伴有比较夸张的表情。

不过，跟宝宝说过「车车」「饭饭」的爸妈不用太担心。发展心理学的相关研究领域中，并没有什么强有力的证据支持「儿语会导致孩子语言发展滞后」这种观点。

美国罗格斯大学婴儿研究实验室的研究主任，艾普尔•贝纳西（April A. Bernasich），针对婴儿语言发展的滞后进行了一系列研究。研究发现，超过百分之九十的语言发展滞后可以归因于先天因素。

也就是说，与其说是培养不当，更多是遗传导致了语言发展滞后。

到底要不要和宝宝说儿语？

在孩子学习语言的过程中，滞后的语言发展通常与遗传有关，而卓越的语言能力往往伴有后天的优良培养。

要有效促进孩子学习语言，交流时使用的语言只能是略微高于孩子当下的语言能力。

给八个月的宝宝干巴巴地念《资治通鉴》，从语言学习的角度上讲，肯定没有同他在玩耍中使用儿语的效果好。

事实上，儿语具有相当的跨文化普遍性，全世界人民都不约而同的跟自家小宝宝用同一种模式说话。在长期的进化过程中，儿语能够得以大规模地保留，有一定的正面意义。

所以，在孩子语言学习的初级阶段，儿语是值得家长积极尝试的一种培养手段。

三、哪些因素造成宝宝语言发育迟缓呢？

大概是四类

第一类原因是听觉

听觉的问题大致有3种：失聪、环境太宁静及环境太嘈杂。失聪的宝宝可能完全听不到声音，或者听不到某些音频的声音，这样就或多或少地影响了宝宝接收外界声音的能力，也妨碍了宝宝发展语言的能力。环境太宁静会减慢宝宝的语言能力发展，这是十分常见的原因。父母往往忙于工作，抽不出时间跟宝宝沟通，宝宝身处这样的环境下，缺乏外来的启发，要学会说话自然较慢。环境太嘈杂对宝宝的语言能力发展同样没有好处。例如家里的电视机声音十分大，宝宝根本听不清楚外界的声音，更谈不上可以吸收外界的说话信息了

第二类原因是脑部问题。如果宝宝的智力发展迟缓，说话能力通常会受影响

第三类原因则是来自发声器官。例如宝宝出生时已经有舌头或咽喉肌肉动作不协调，这些缺陷可以令宝宝较难发展语言能力

第四类原因来自遗传方面

四、怎样对宝宝进行语言能力的训练？

语言能力的训练方法 逗宝宝发音 训练目的：强化宝宝正在形成的语音，促进语言能力的提高。 训练方法： 1在喂奶、换尿布时看着宝宝并和宝宝多说话。 2比如说，“宝宝乖，妈妈给你喂奶了，这是宝宝的奶瓶，张开嘴巴，奶瓶进来了。宝宝吃得真好，妈妈真爱你。”宝宝心情愉悦时，引逗宝宝发出“咕咕”、“咯咯”、“啊啊”之类的语调。 3当宝宝啼哭后，父母发出与宝宝哭声相同的声音，宝宝会试着发几次回声来对答，渐渐地父母可以把口张大一点，用“啊”来代替哭声，诱导宝宝来对答。如果宝宝无意中出现一个元音，都应用肯定、赞扬的语气给予巩固强化。 发辅音 训练目的：训练宝宝模仿唇形，学习发辅音。 训练方法： 1拿一个带响的玩具，一边逗宝宝玩，一边喊：“宝宝na（拿）住”，或是在宝宝床上悬挂一个较大的、能发声的娃娃，宝宝仰卧在床上，他的手脚都能碰到。 2要逗他抓、蹬和发声，训练一段时间后，注意宝宝能否发出“ma”“na”等的近似音，妈妈在教发音时，要放慢速度，声音拖长，一次只教一个辅音，宝宝学会后再学新的。 你还可以这样玩： 妈妈把宝宝抱坐在腿上，爸爸用大手帕遮住自己的脸，然后突然探出头来，叫宝宝的名字，逗他发笑。反复多次，使宝宝注意爸爸探头的那一边。